今天我值夜班，忙完后剛坐下來準備歇一會兒，忽然間安靜的病房里傳來吵鬧聲，我驚了一下，豎起耳朵尋找聲音的來源，便起身走去。

　　小舟（化名）是一個13歲的男孩，患了腎病綜合征，這次是第三次來住院鞏固治療。我來到病床旁，看到小舟緊緊抱著平板埋頭無聲哭泣，媽媽試圖奪走他手中的平板，并大聲說道：“你一天到晚除了打游戲睡覺，還會干嘛？現在這么晚還不睡覺，還在打游戲，你簡直要氣死我……”

　　見小舟悶聲不響，平板也沒奪過來，媽媽越說越激動，我正想安撫媽媽的情緒，只見小舟將手中平板扔到床上，向病房門口跑去，我轉身沖過去攔住他，小舟說：“護士姐姐，我想在外面坐一下靜一靜。”我說：“沒問題，小舟，外面走廊有椅子，你在那里坐著休息一下?！蔽一氐酱才园矒釈寢?，她的情緒很激動，抓住我的手說：“真不知道該怎么做才能管教好孩子，他生病以后脾氣古怪了好多，越發叛逆，家里還有一個弟弟，因為他的病情時不時就來住院，家里弟弟都沒人照顧……”

　　我回握并輕拍她的手，安撫著這位媽媽焦急的心情。然后我來到小舟身旁，他坐在門口發呆，我問道：“小舟，你有什么煩心事可以和姐姐講，姐姐也是從你這個年紀過來的”。安靜片刻，小舟委屈地哭了出來說：“我覺得好累，我不管做什么事情，在他們眼里都是錯的，爸爸媽媽只會罵我……”我伸手搭著他的肩：“那你嘗試過和爸爸媽媽好好溝通嗎？”他抹去眼角的淚水說：“我試過，但很難溝通，自從有了弟弟后，爸爸媽媽關注的焦點就不再是我了，他們抱怨因為我生病住院照顧不到弟弟，我覺得很委屈，我也是他們的孩子?！本o接著小舟又說：“我知道這次確實是我不對，因為心情不好，看手機時間太長了，我一會兒就去跟媽媽道歉?！甭牭叫≈壅f出這句話，我松了一口氣，“小舟，你特別棒，我知道你找到解決問題的辦法了。爸爸媽媽當然是愛你的，咱們齊心協力，一起治好這個腎病。今后好好鍛煉身體、好好學習”。我陪同小舟回到病房，并向母親道歉，矛盾頃刻間化解。

　　我在這場爭吵中主要扮演傾聽的角色，但也發揮了化解矛盾的橋梁作用。護理不僅僅是治療，更是心靈的撫慰，讓護理之光溫暖每一顆需要關懷的心。